vervolg 2

Donderdag 6 maart

Vandaag bezoeken we de medische post.
op donderdag is er consultatie buro. Vanaf 9 uur geeft de zuster voorlichting over de verzorging van de kinderen, dit doet ze buiten op de veranda.Daarna worden alle kinderen gewogen en gemeten door assistent verpleegkundige waarna ze vervolgens een consult hebben bij de zuster of broeder.
het groeischema van de kinderen wordt nauwkeurig met een calculator berekend.
de meeste kinderen zijn continu verkouden en uit voorzorg voor ooronstekingen krijgen moeders zoutoplossingen mee naar huis.

Op de medische post wordt verder voorlichting gegeven over het gebruik van schoon drinkwater, anticonceptie, TBCvoorkoming,malaria.

het gebruik van de prikpil is een onderwerp die in de vele gesprekken naar voren komt, voor de vrouwen een nieuw fenomeen en ze willen graag veel informatie hierover.
het betreft hier een stukje emancipatie van de vrouw. Er is een begin van keuze kunnen maken. Veel vrouwen hebben meer dan 5 kinderen.
vrouwen bevallen op de polikliniek o de medische post, meestal is hierbij geen arts aanwezig maar een verpleegkundige.

Aan het einde van de middag is een moeder, gisteren nog aanwezig bij Samenspel, bevallen van een dochter.

vrijdag 7 maart
De kleuterklas heeft vandaag als opdracht uit de Opstap map benoemen van delen van een huis. de juf heeft de vertaalslag gemaakt door de kindeen mee te nemen naar de kerk. Ramen, deuren,dak stoep worden zo meerdere keren benoemd.
De juf reageert enthousiast op haar zelf bedachte actie.
Vandaag komen er 10 moeders op school voor introductie van Opstap als thuiswerk. Alle activiteiten van afgelopen week leg ik aan de ouders uit en vertel hen hoe ze in de thuissituatie mee kunnen werken. we bespreken welk moment van de dag ze hier tijd voor vrij maken, moeders gaven aan dat de beste tijd is na het eten en baden, rond 7 uur.
Ook bespreken we hoelang je met een opdracht bezig bent en hoe je deze kunt uitbouwen. De materialen doos uit gepakt en stuk voor stuk besproken hoe te gebruiken. De moeders die Nederlands verstaan hebben dit in het saramacaans vertaald voor de ouders die nog vragen hebben.
in de eerste klassen hebben de juffen met de klas winkeltje gespeeld, wij hebben gezorgd voor de artikelen enkleingeld. het doel was leren van een kwartje, dubbeltje en stuiver.
de juf was de winkelbediende, kinderen kregen de opdracht om voor een kwartje, dubbeltje en stuiver boodschappen te doen met de daarbij behorende etiquette.
Klop,klop mag ik binnen komen, jaa mi goedo wat wil je kopen.....
het was prachtig om te zien hoe de juffen en kinderen genoten van dit spel.

om 5 uur een Samenspel bijeenkomst,we verwachten een inloop. en opnieuw een lichte spanning zullen er ouders komen....
en ja wel in totaal 20 moeders en 1 vader!!! en een heleboel kinderen.
activiteit was een waterspel met een vertaalslag.
Zweetdruppels over het hoofd en anja had geen tijd om te filmen, haar hulp was hard nodig.
uiteindelijk had ieder ouder kind paar erg veel plezier. in het begin was de sfeer wat lacherig maar doordat je uitlegt wat een kind leert nemen de ouders het serieus. De rol van de leidsters was ondersteuning geven in de vertaling.
Tevens geven ze aan liever schoolse activiteiten te willen doen om dat ze het idee hebben dat ze hun kind dan meer leren.
via de tam-tam waren ouders nieuwsgierig geworden en wilden komen kijken. naast dater zoveel ouders aanwezig waren stonden erook ouders voor het raam te kijken. Aan het einde van de bijeenkomst hebben we een lijst gemaakt van ouders die tot nu toe de bijeenkomsten hebben gevolgd en zelf aangeven graag aan een vervolg willen deel nemen. Er blijft een groep van 10 moeders over.
moeders geven aan dat ze zondagmiddag de beste tijd vinden. in overleg met de leidsters wordt besloten hiermee te starten.
De leidsters gaan nu 1x per week naast de VSA bijeenkomsten Samenspel uitvoeren.
nog een Samenspelgroep starten wordt een te zware belasting voor de leidsters.